سحرگاه

علوم قرآنی و حدیث

سحرگاه

علوم قرآنی و حدیث

سحرگاه


بگو... بسم الله الرحمن الرحیم

تا دم از شام سر زلف تو هر جا نزنند
با صبا گفت و شنیدم سحری نیست که نیست...

۸ مطلب با موضوع «ابزار» ثبت شده است

لایه شناسی متون

۱۲
ارديبهشت

اشاره :

لایه شناسی متون گوناگون و استخراج لایه های قدیمی‌تر از بین متونی که ظاهراً تاریخ جدیدتری دارند به حدود یک قرن پیش برمی گردد . این کار در محافل غربی و در حوزه متون مختلف کلاسیک یونان و ارمنی و نیز صورت گرفته است . در حوزهٌ جهان اسلام هم چند دهه‌ای است که با فعالیت‌هایی نظیر این مواجه هستیم ، با وجود این نگاهی اجمالی به تاریخ حدیث شیعه نشان می‌دهد که متون از دست رفته ما بسیار زیاد است .دست یافتن به متون از دست رفته به اشکال گوناگونی صورت می‌گیرد . در بعضی موارد اصلاً لازم نیست که ما متون از دست رفته را بازسازی کنیم، بلکه تنها آن را بازیابی می کنیم . اما بازسازی نیاز به کار بیشتری دارد و در واقع همانند حل کردن جدول است.

باسمه تعالی

روش سنتی مطالعه، کلید فتح علم

سیدمهدی ناظمی قره باغ

1-     اگر کسی به شما گفت: “درس خواندن باید به روش سنتی باشد.”، سریعاً فرار نکنید! منظورش لزوماً این نیست که شما باید درسهایی که قدیم متداول بوده است، بخوانید. مثلاً بروید برای خواندن فیزیک از “المناظر” ابن هیثم شروع کنید. منظور از روش سنتی در علم، یک نوع خاصی از درس خواندن و علم آموزی است. نوعی که ثمرات خاص خودش را دارد یا انتظار می رود که داشته باشد. منظور از روش هم، دقیقاً جزئیاتی فرمولیزه و جهان شمول نیست (مگر در عالم انسانی چنین چیزی می توان یافت؟) بلکه منظور بیشتر رهیافتی کلی است که کمابیش روح مشترکی دارد اما از هر فرهنگی به فرهنگ دیگر، یا از هر زمانی به زمان دیگر، تفاوتهایی پیدا می کند. بنابراین دقت کنیم که قرار نیست درباره یک کارخانه صحبت کنیم که در ورودیِ آن، چیز کاملاً مشخصی (مثلاً یک انسان بی سواد، فارغ از سایر خصوصیات فرهنگی و زبانی و استعدادها و علایق شخصی و امکانات مطالعه و...) داشته باشیم و در خروجیِ آن، چیز کاملاً یکسانی (مثلاً بزرگترین پروفسورها یا فلاسفه یا نوابغ دنیا) را تحویل بگیریم. رهیافت سنتی، می خواهد بگوید اگر شما اصول کلی مسیر علم آموزی را با اقتباس از بزرگترین دانشمندان و اندیشمندان رعایت کنید، اگر چه که سخت است، اگر چه که دیرتر به نتیجه می رسید، اگر چه که ابهاماتی در کار خواهد بود، اگر چه که در خروجی هیچ تضمینی برای رسیدن به ایده آل شما نیست، اما در مجموع بالاترین انتظار ممکن وجود دارد که شما در پایان نسبیِ این مسیر، بتوانید از هم ردیفان خود، توان علمی بیشتری پیدا کنید. توانی که در میزان اطلاعات خلاصه نمی شود، بلکه اساساً شما و سایر متعلمان و معلمان را دو نوع مختلف می کند. مانند تفاوت فرد بینا و فرد نابینا.

لیست تمام کتب نرم افزار مکتبه اهل البیت (ع) 

دریافت حجم: 1.35 مگابایت

پاورپوینت آموزش نرم افزار مکتبه اهل البیت (ع) گرفته شده از سایت کارگاه غدیر 

دریافت حجم: 1.79 مگابایت

پاور پوینت آموزش نرم افزار مکتبه الشامله، درایه النور و... گرفته شده از سایت کارگاه غدیر دریافت حجم: 2.57 مگابایت



 

چگونگی تدوین یک مقاله تحقیقاتی دکتر محمدجعفر جوادی   

دریافت  حجم: 170 کیلوبایت

 

طرح تحقیق  

دریافت حجم: 303 کیلوبایت

 

چگونه یک طرح پژوهشی بنویسیم  

دریافت حجم: 214 کیلوبایت

 

مهارت تدوین گزارش پژوهش 

دریافت حجم: 92.2 کیلوبایت

 

چارچوب مقاله و قواعد مقاله نویسی  

دریافت حجم: 390 کیلوبایت

علم رجال


نرم افزار الموسوعه الرجالیه

این نرم افزار شامل بسیاری از کتب رجالی متقدم ، متاخر و معاصرین شیعی از جمله کتاب کلیات فی علم الرجال آیت الله سبحانی می شود.

لینک دانلود در این جا 21 مگابایت


درسی از نهج البلاغه حکمت 269

نهج البلاغه به همراه شرح و ترجمه آیت الله مکارم شیرازی و علامه محمدتقی جعفری (ره)

دریافت
حجم: 15.4 مگابایت

 فهرست برخی لغت نامه ها

واژه یاب

www.vajeyab.com

نرم افزار مژده - مطالعات متون مقدس-

عهد عتیق و عهد جدید - به همراه بهترین ترجمه فارسی- قابلیت جستجو - آیات مشابه و...


دریافت نرم افزار مژده - حجم حدود 140 مگابایت